晋宁县安全管理学校第一次听课、备课检查总结
文章出处：未知 人气：发表时间：2018-06-29
一、 听课检查总结
本次听课检查是对全体教师的听课记录的检查，总体情况来看，情况比较好。优缺点如下：
（一）、优点
1、听课记录填写认真、详细、工整；
2、对上课教师的教法、内容及时作出点评；
3、能够清晰地反应出每堂课的教学情况；
4、实事求是地给出上课教师相应地的评价；
5、对当堂课教师的评语中肯，建议内容明确；
（二）、不足之处
1、部分教师听课评分表流于形式，没有实在的意义；
2、课后缺少与上课教师的交流，甚至没有交流；
3、评语相对来说，优点较多，缺点说的很少；
4、听课记录中，教师中关注上课教师的教，很少关注学生的学；
二、备课检查总结
近期，学校教务处组织各教研组长对学校全体教师的备课情况进行了认真的检查。 本次检查前，教务处首先组织各教研组长认真学习教研室下发的《备课考评标准》，强调各教研组长严格按照考评标准对每个教师的备课认真检查。检查要实事求是，不打人情分。现将检查情况总结如下：
（一）、值得肯定和发扬地方
1、大部分教师能够按照考评表的程序进行备课，教案设计都比较规范，结构完整。教学目标，重、难点，教材分析，教具准备、过程等各个环节均齐全，书写规范；
2、能够按照开学制定的教学计划进行备课、授课；
3、全体教师（除体育教师）都能够认真、及时批改作业，作业量适中。作业批改中能够指出学生中作业的错误并督促学生及时订正；
4、重视学生的学法指导；
（二）、需要改进的地方
1、教学进度不统一，教学进度反应不明确，备课本上缺少严格的教学进度标记；
2、有些教师虽然程序完整，但备课流与形式，各环节设计还需加强；
3、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算；
4、特色教案少，个别老师教案教学环节不清晰，反馈不及时；
5、部分教师的备课简单，教后记、教学反思有待补充；
6、硬条件限制，教学方法单一化；
总之，本次听课、教案较以往检查有了一定的进步，使我们看到了该项工作的重要性和必要性。同时，我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，使我们撰写的教案具有更强的操作性和规范性。
本次听课检查是对全体教师的听课记录的检查，总体情况来看，情况比较好。优缺点如下：
（一）、优点
1、听课记录填写认真、详细、工整；
2、对上课教师的教法、内容及时作出点评；
3、能够清晰地反应出每堂课的教学情况；
4、实事求是地给出上课教师相应地的评价；
5、对当堂课教师的评语中肯，建议内容明确；
（二）、不足之处
1、部分教师听课评分表流于形式，没有实在的意义；
2、课后缺少与上课教师的交流，甚至没有交流；
3、评语相对来说，优点较多，缺点说的很少；
4、听课记录中，教师中关注上课教师的教，很少关注学生的学；
二、备课检查总结
近期，学校教务处组织各教研组长对学校全体教师的备课情况进行了认真的检查。 本次检查前，教务处首先组织各教研组长认真学习教研室下发的《备课考评标准》，强调各教研组长严格按照考评标准对每个教师的备课认真检查。检查要实事求是，不打人情分。现将检查情况总结如下：
（一）、值得肯定和发扬地方
1、大部分教师能够按照考评表的程序进行备课，教案设计都比较规范，结构完整。教学目标，重、难点，教材分析，教具准备、过程等各个环节均齐全，书写规范；
2、能够按照开学制定的教学计划进行备课、授课；
3、全体教师（除体育教师）都能够认真、及时批改作业，作业量适中。作业批改中能够指出学生中作业的错误并督促学生及时订正；
4、重视学生的学法指导；
（二）、需要改进的地方
1、教学进度不统一，教学进度反应不明确，备课本上缺少严格的教学进度标记；
2、有些教师虽然程序完整，但备课流与形式，各环节设计还需加强；
3、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算；
4、特色教案少，个别老师教案教学环节不清晰，反馈不及时；
5、部分教师的备课简单，教后记、教学反思有待补充；
6、硬条件限制，教学方法单一化；
总之，本次听课、教案较以往检查有了一定的进步，使我们看到了该项工作的重要性和必要性。同时，我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，使我们撰写的教案具有更强的操作性和规范性。
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